Ethik 8. Klasse – geschützter Bereich

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Ethik · 8. Klasse Mittelschule · Doppelstunde 3 von 11

Partnerschaft – Was braucht eine gute Partnerschaft

Ablaufplan für eine Doppelstunde (90 Minuten). Teil 3 einer 11-teiligen Sequenz zu Freundschaft, Partnerschaft, Liebe und Schutz & Medien.

Einordnung in die Gesamtsequenz: Erste Partnerschafts-Stunde, baut auf dem Freundschafts-Block auf (Stunde 1-2). Hier geht es um den Unterschied zwischen Freundschaft und Partnerschaft und darum, was eine Partnerschaft tragfähig macht. Kein Vorwissen aus den vorigen Stunden nötig.

Lernziele

Benötigtes Material

Ablauf

ZeitPhaseWas passiert
10 Min Einstieg
Meinungslinie		 Aussage vorlesen (z. B. "Man muss mit dem Partner alles teilen"). Schüler:innen positionieren sich im Raum auf einer Linie von "stimme zu" bis "stimme nicht zu". 2-3 kurze Begründungen einholen. Bei Zeit: zweite Aussage wiederholen.
25 Min Arbeitsphase A
Beziehungshaus bauen		 Gruppen zu 3-4 einteilen. Jede Gruppe bekommt Baustein-Karten (leere Ziegel) und beschriftet sie mit Dingen, die eine Partnerschaft braucht. Dann auf der Hausvorlage einsortieren: Fundament (am wichtigsten) unten, Dach (nice-to-have) oben. Gruppe muss sich einigen, was ins Fundament kommt.
20 Min Arbeitsphase B
Zitate + Partner-Matching-Karten		 Einstieg mit 3 echten Jugendzitaten (Materialien-Datei) vorlesen, kurz reagieren lassen. Dann füllt jede:r anonym eine Karte aus: 3 Eigenschaften, die mir bei einem Partner wichtig sind / 3 Eigenschaften, die ich selbst mitbringe. Karten einsammeln, mischen, einige zufällig vorlesen. Klasse diskutiert kurz: wie ähnlich oder unterschiedlich sind die Erwartungen?
20 Min Diskussionsphase
4-Ecken-Diskussion		 4 Thesen in die Ecken des Raums hängen (z. B. "Gegensätze ziehen sich an", "Streit gehört dazu"). Schüler:innen gehen zur Ecke, die ihnen am meisten zusagt. Kurze Begründungsrunde in der Ecke, dann berichtet je eine Person pro Ecke ins Plenum.
15 Min Sicherungsphase
Mein Beziehungs-Fundament		 Jede:r schreibt die 3 wichtigsten Fundament-Bausteine (aus Arbeitsphase A) auf die Fundament-Karte, zum Mitnehmen oder ins Heft.
Zeitpuffer: Bei wenig Raumfläche die 4-Ecken-Diskussion durch eine einfache Kopf-Abstimmung mit anschließendem Sitzkreis-Gespräch ersetzen. Die Meinungslinie im Einstieg lässt sich bei Zeitdruck auf eine Aussage begrenzen.

Tafelbild

PARTNERSCHAFT: DAS BEZIEHUNGSHAUS /\ / \ DACH = nice-to-have /----\ | WAND | WAND = wichtig |------| |FUNDA-| FUNDAMENT = unverzichtbar |MENT | (Vertrauen, Respekt, Ehrlichkeit, ...) ------ Was brauche ICH? <-> Was bringe ich SELBST mit?

Mögliches Tafelbild, als Orientierung für die Anschrift während der Stunde.