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Ethik · 8. Klasse Mittelschule · Doppelstunde 2 von 11
Freundschaft – Wandel & Ende von Freundschaften
Ablaufplan für eine Doppelstunde (90 Minuten). Teil 2 einer 11-teiligen Sequenz zu Freundschaft, Partnerschaft, Liebe und Schutz & Medien.
Einordnung in die Gesamtsequenz: Baut direkt auf Stunde 1 auf (Grundlagen guter Freundschaft). Diese Stunde geht einen Schritt weiter: was passiert, wenn Freundschaften sich verändern oder enden, und wie geht man damit um. Kein zusätzliches Vorwissen nötig außer dem, was in Stunde 1 erarbeitet wurde.
Lernziele
- Die Schüler:innen benennen typische Gründe, warum Freundschaften sich verändern oder enden.
- Sie entwickeln durch das Rollenspiel Empathie für unterschiedliche Perspektiven in einem Freundschaftskonflikt.
- Sie sammeln konkrete, alltagstaugliche Handlungsmöglichkeiten für den Umgang mit einer zerbrechenden Freundschaft.
Benötigtes Material
- Zwei Foto-Impulskarten für den Einstieg (siehe Materialien-Datei)
- 4 Kurzgeschichten-Karten für die Gruppenarbeit, je eine pro Gruppe bzw. doppelt bei größeren Klassen (siehe Materialien-Datei)
- Tafel oder Flipchart-Papier für das Cluster
- Tipp-Karten für die Sicherungsphase, eine pro Schüler:in (siehe Materialien-Datei)
Ablauf
| Zeit | Phase | Was passiert |
|---|
| 15 Min |
Einstieg
Bild-Impuls |
Zwei Impulskarten zeigen: "Beste Freunde mit 10" und "Kein Kontakt mehr mit 14". Klasse sammelt spontan Vermutungen an der Tafel, noch ohne Bewertung.
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| 25 Min |
Arbeitsphase A
Kurzgeschichte + Rollenspiel |
4 Gruppen bilden (bei großen Klassen 8, zwei pro Geschichte). Jede Gruppe zieht eine Kurzgeschichten-Karte. 20 Min Vorbereitung: kurzes Rollenspiel (max. 2 Min), zeigt Situation und Gefühle beider Seiten.
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| 15 Min |
Arbeitsphase B
Aufführung |
Jede Gruppe führt ihr Rollenspiel vor. Danach optional eine Zwischenfrage an die Darsteller ("Wie hat sich deine Figur gefühlt?"). Knapp moderieren, längeres Feedback folgt in der Diskussionsphase.
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| 20 Min |
Diskussionsphase
Cluster an der Tafel |
Cluster an der Tafel: "Warum gehen Freundschaften auseinander?" Ausgehend von den Rollenspielen sammeln. Danach offenes Gespräch: "Kann man eine Freundschaft retten?"
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| 15 Min |
Sicherungsphase
Tipp-Karten |
Jede:r schreibt einen Ratschlag auf die Tipp-Karte: "Was würdest du jemandem raten, der gerade eine Freundschaft verliert?" Karten einsammeln, zu einer Klassen-Tippsammlung zusammenstellen.
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Zeitpuffer: Bei 8 Gruppen (doppelte Geschichten) wird die Aufführungsphase automatisch länger, dann Vorbereitungszeit in Arbeitsphase A auf 15 Minuten kürzen. Die Zwischenfragen nach den Aufführungen sind optional und können bei Zeitdruck entfallen.
Tafelbild
FREUNDSCHAFT IM WANDEL
"Beste Freunde mit 10" ----> "Kein Kontakt mehr mit 14"
Warum gehen Freundschaften auseinander?
- unterschiedliche Interessen
- Streit / Vertrauensbruch
- neue Schule, neue Gruppe
- zu wenig Zeit investiert
Kann man eine Freundschaft retten?
Tipp: ________________________________
Mögliches Tafelbild, als Orientierung für die Anschrift während der Stunde.